新專欄的文章篇目(按發表日期列出)

 

「灼見名家」教育眼專欄

 

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教育眼專欄

 

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次序 作者 刊登日期 篇名 刊登網址
207 黃顯華教授 2018年11月10日 研討課程 求真求善 ── 20屆兩岸三地課程理論研討會簡介 http://master-insight.com/研討課程-求真求善/
206 海星(葉頌昇老師) 2018年11月3日 學生發生衝突,老師怎樣去和解? http://master-insight.com/學生發生衝突,老師怎樣去和解?/
205 林桂光先生 2018年10月27日 STEM教師帶課能力的考驗──STEM+ 教育初探系列(十一) http://master-insight.com/stem教師帶課能力的考驗/
204 黃顯華教授 2018年10月20日 綠色及永續教育:聖文德天主教小學整全的環保培育 http://master-insight.com/綠色及永續教育:聖文德天主教小學整全的環保培/
203 許志榮老師 2018年10月13日 黃飛鴻師徒的抗爭模式 http://master-insight.com/黃飛鴻師徒的抗爭模式/
202 海星(葉頌昇老師) 2018年10月6日 不上學也能學習 http://master-insight.com/不上學也能學習/
201 林桂光先生 2018年9月29日 從閱讀伸延STEM+教育──STEM+教育初探系列(十) http://master-insight.com/從閱讀伸延stem教育/
200 簡明宇先生 2018年9月22日 評《幼兒照顧服務的長遠發展研究》 http://master-insight.com/評《幼兒照顧服務的長遠發展研究》/
199 海星(葉頌昇老師) 2018年9月15日 不一樣的學習旅程 http://master-insight.com/不一樣的學習旅程/
198 許志榮老師 2018年9月8日 韓愈〈師說〉的隱蔽視窗 http://master-insight.com/韓愈〈師說〉的隱蔽視窗/
197 黃顯華教授 2018年9月1日 回歸自然的科學探索 校本課程革新系列的總結──大埔舊墟公立學校(寶湖道)校本課程革新系列四 http://master-insight.com/回歸自然的科學探索-校本課程革新系列的總結/
196 林桂光先生 2018年8月25日 STEM+教育發展的政策支持──STEM+教育初探系列(九) http://master-insight.com/stem教育發展的政策支持/
195 黃顯華教授 2018年8月18日 在社區生活中培育人文情懷的藝文課──大埔舊墟公立學校(寶湖道)校本課程革新系列三 http://master-insight.com/在社區生活中培育人文情懷的藝文課/
194 簡明宇先生 2018年8月11日 家校合作便能減少過度競爭? http://master-insight.com/家校合作便能減少過度競爭?/
193 許志榮老師 2018年8月4日 由一場哀矜勿喜的勝仗說起…… http://master-insight.com/由一場哀矜勿喜的勝仗說起/
192 林桂光先生 2018年7月28日 「專學商研 共構共學」試驗計劃──STEM+ 教育初探系列(八) http://master-insight.com/「專學商研-共構共學」試驗計劃/
191 海星(葉頌昇老師) 2018年7月21日 和孩子對話 了解孩子背後的想法 http://master-insight.com/和孩子對話-了解孩子背後的想法/
190 黃顯華教授 2018年7月14日 以跨科閱讀課程及親子讀書會進行閱讀革命──大埔舊墟公立學校(寶湖道)校本課程革新系列二 http://master-insight.com/以跨科閱讀課程及親子讀書會進行閱讀革命/
189 簡明宇先生 2018年7月7日 幼稚園駐校社工 政府從善如流 http://master-insight.com/幼稚園駐校社工-政府從善如流/
188 林桂光先生 2018年6月30日 低技術、低配備,普及推廣STEM+教育──STEM+ 教育初探系列(七) http://master-insight.com/低技術、低配備,普及推廣stem教育/
187 海星(葉頌昇老師) 2018年6月23日 小小蟬蛻畫 突破思想框框 http://master-insight.com/小小蟬蛻畫-突破思想框框/
186 黃顯華教授 2018年6月16日 以課程統整學習周重構學習的意義──大埔舊墟公立學校(寶湖道)校本課程革新系列一 http://master-insight.com/以課程統整學習周重構學習的意義/
185 何瑞珠教授 2018年6月9日 善用網上學生評估 TSA與SA各有功能 http://master-insight.com/善用網上學生評估-tsa與sa各有功能/
184 許志榮老師 2018年6月2日 「母語風波」的反思 http://master-insight.com/「母語風波」的反思/
183 簡明宇先生 2018年5月26日 教育多元化:台灣能,香港呢? http://master-insight.com/教育多元化:台灣能,香港呢?/
182 林桂光先生 2018年5月19日 建構STEM+教育素養與能力基準──STEM+ 教育初探系列(六) http://master-insight.com/建構stem教育素養與能力基準/
181 黃顯華教授 2018年5月12日 從做中學──循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學的體驗統整課程 http://master-insight.com/從做中學/
180 海星(葉頌昇老師) 2018年5月5日 孩子要生火 http://master-insight.com/孩子要生火/
179 許志榮老師 2018年4月28日 抗爭運動的語境危機 http://master-insight.com/抗爭運動的語境危機/
178 林桂光先生 2018年4月21日 STEM+教育規劃──STEM+教育初探系列(五) http://master-insight.com/stem教育規劃/
177 黃顯華教授 2018年4月14日 生命培育周「失敗周」──循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學的生命教育 http://master-insight.com/生命培育周「失敗周」/
176 海星(葉頌昇老師) 2018年4月7日 如何與孩子連結? http://master-insight.com/如何與孩子連結?/
175 林桂光先生 2018年3月31日 STEM的政策與支援──STEM+教育初探系列(四) http://master-insight.com/stem的政策與支援/
174 簡明宇先生 2018年3月24日 “School as a Hub”,香港可以嗎? http://master-insight.com/school-as-a-hub,香港可以嗎?/
173 黃顯華教授 2018年3月17日 雨川人的成長故事 http://master-insight.com/雨川人的成長故事/
172 海星(葉頌昇老師) 2018年3月10日 生氣有如刺猬的尖刺 http://master-insight.com/生氣有如刺猬的尖刺/
171 何萬貫教授 2018年3月3日 教育為未來──向蕭炳基教授致敬 http://master-insight.com/教育為未來──向蕭炳基教授致敬/
170 林桂光先生 2018年2月24日 STEM教育漫象──STEM+ 教育初探系列(三) http://master-insight.com/stem教育漫象/
169 許志榮老師 2018年2月17日 感恩盡責之後──品德教育的延續思考 http://master-insight.com/感恩盡責之後──品德教育的延續思考/
168 海星(葉頌昇老師) 2018年2月10日 從不太乖到雜學校 http://master-insight.com/從不太乖到雜學校/
167 簡明宇先生 2018年2月3日 家長選校的矛盾 http://master-insight.com/家長選校的矛盾/
166 黃顯華教授 2018年1月27日

在四川省大邑縣創設兒童博物館

許國輝對內地教育的努力和貢獻(四)

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165 黃顯華教授 2018年1月20日

在四川省大邑縣創設活知識幼兒園 

許國輝對內地教育的努力和貢獻(三)

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164 林桂光先生 2018年1月13日 STEAM的修正──STEM+教育初探系列(二) http://master-insight.com/steam的修正/
163 海星(葉頌昇老師) 2018年1月6日 重建人與自然的關係 http://master-insight.com/重建人與自然的關係/